通山县 职业教育中心

  2025年9月22日，省教育科学研究院调研指导小组深入通山县职教中心，开展“2025年职业教育学校科学研究改革试验校”实地调研和指导。此次调研通过听取汇报、实地参观、座谈交流等方式进行，学校党委成员及相关处室主任参与了此次活动。

  通山县职教中心作为湖北省2024年立项的“职业教育科学研究改革试验校”的三所中职学校之一，聚焦“教师与学生发展”研究改革领域，旨在通过5年建设规划，打造优势突出、特色鲜明、运行有序、协同合作的科学研究改革试验校，培育高水平创新型教育科研团队，在教师与学生发展领域产出在全省范围内具有示范引领价值的成果。

  调研第一阶段：工作汇报。通山县职教中心校长熊唤林向调研小组专家介绍了学校的基本情况，并从总体情况、主要做法、成果成效、存在问题、下一步工作计划等几个方面对学校“改革试验校”建设情况进行了汇报。

  调研第二阶段：实地参观。为深入了解项目的具体开展情况，调研小组在学校领导带领下，实地参观了木雕展览馆、专业文化墙、智慧教室、央馆智能研修平台AI课堂分析系统展示，以及木雕工作室、书法工作室、阅览室、茶艺室等功能室，调研小组对学校在教师与学生发展方面的特色做法给与了充分肯定。

  调研第三阶段：座谈交流。调研小组专家们结合学校教科研改革试验校建设规划、情况汇报、实地考察及成果成效，围绕教科研成果如何落实到课堂教学、学生的个性化发展，以及项目资金筹措与管理、项目重难点突破的创新举措等方面进行了深入交流。专家强调，需进一步健全机制体系，形成学校教科研模式，确保教科研工作长效推进。要进一步聚焦项目建设规划，落实数字技术赋能、评价激励机制等工作任务，争取在后续建设过程中取得更大成效，形成具有大范围推广价值的典型做法和案例，成为全省在师生发展方面提升教育科研水平的可模仿和复制的范例。