我校在2026年央馆智能研修平台规模化应用领航行动全国交流活动上作经验交流发言

6月17日，2026年智能研修平台规模化应用领航行动全国交流活动在吉林长春成功举办。本次活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，吉林省电化教育馆承办。来自全国27个省、自治区、直辖市的900余名教育管理者、教研专家和一线教师代表齐聚一堂，总结实践成果、共商发展大计。作为“教育部央馆智能研修平台应用领航试点工作校”，我校受邀在大会第三分论坛上作工作经验交流发言。

第三分论坛以“融智于研・赋能成长”为主题，聚焦智能研修平台赋能教师专业成长。会上，我校党委副书记、校长熊唤林以《教研评一体，建用创共生—央馆智能研修平台赋能校本资源库建设探索》为题，围绕“为何建、如何建、建成何样、有何反思”四个方面，汇报了学校以中央电化教育馆智能研修平台为核心技术环境与赋能引擎，探索并实践“教、研、评”一体化校本资源库建设新模式，赋能教师成长、教学质量提升的经验做法和成果成效，受到了与会专家、同仁的肯定。

该模式突破了传统资源库“重建设、轻应用”“重购置、轻内生”的局限，创新性地构建了“内外结合”的资源汇聚通道、“全员参与，名师引领”的组织动员机制以及“建用一体，数据驱动”的动态优化闭环。在实践层面，学校通过平台有效整合了外购资源筛选、校际合作开发、校内主题开发、教学过程创生及AI智能生成等多维路径，形成了涵盖优质教学资源、深度教研资源和精准评价资源的“三位一体”资源体系。资源库的建设过程与教师的日常备课、课堂教学、观课议课、反思研修等核心业务深度融合，实现了资源在应用中建设、在评价中优化、在共享中增值的良性循环。该模式不仅显著提升了校本资源的质量与系统性，更有力促进了教师专业共同体形成与课堂教学质量的整体提升，为区域教育数字化转型提供了可借鉴的校本实施路径。

此次大会，还公布了2025年度央馆智能研修平台规模化应用领航行动工作推荐出的省级突出贡献组织单位、省级突出贡献组织人员，以及创新案例、特色案例、入围案例。我校报送的案例《基于央馆智能研修平台的“教、研、评”一体化校本资源库的建设探索》《央馆智能研修平台赋能职教“双师型”教师精准成长》分别获评“创新案例”和“入围案例”。

随着人工智能技术的持续发展，教育数字化由一道选择题变成了一道必答题。近年来，我校高度重视教育数字化转型工作，央馆智能研修平台作为重要抓手，在教研模式转型、教师专业发展、教学质量提升等方面起着重要促进作用。此次全国交流活动，既是对我校央馆平台建设应用工作的肯定，也为我校后续平台建设提供了新思路、新方法。今后，我校将继续深化平台应用，不断探究教育数字化转型的深层密码，让人工智能技术更好地为每一位教师的成长、每一节课的提质增效服务！